E a vida segue…

Archive for março, 2008

Unidade 1
Características dos administradores (continuação):

Podemos entender competências como a capacidade de mobilizar saberes (desenvolvidos ao longo da vida social, escolar e laboral) para agir em situações reais de trabalho.
Podemos entender dois grupos de competências:

• Técnicas – referente ao perfil profissional;
• de suporte – agregam valor as competências técnicas;

Estas competências são constatadas quando utilizadas no ambiente organizacional. Para facilitar o desenvolvimento e a avaliação das competências gerenciais. (Bouyegues (apud, GRAMIGNA, 2007) elenca os seguintes indicadores:

• Experiência adquirida

• respeito pelos objetivos organizacionais;
• qualidade nos contatos internos;
• qualidade nos contatos externos;
• formação e valorização dos colaboradores;
• expressão de liderança;
• interesse em comum pela empresa e pelo grupo;

• Personalidade carismática;
• adaptabilidade;
• autonomia/capacidade de correr riscos;
• ambição;
• valorização dos demais coloboradores;
• valorização dos bens confiados;
• estabilidade diante do stress;
• disponibilidade;
• atitude aberta;
• criatividade;
• atitude decisiva;
• honestidade;
• cultura pessoal.

Tres aspectos multidimensionais relacionados a competências:

• Tomada de iniciativa e responsabilidade;
• a capacidade de mobilizar redes;
• A inteligência prática das situações;

Outro conceito relacionados com a competência é a empregabilidade, ou a capacidade do indivíduo tornar-se empregável em várias atividades e empresas, ser versátil, ter a capacidade de resolver problemas, ser polivalente, capacidade de analisar informações, e transferir conhecimento.

Mercado de trabalho

Sendo a Administração a arte de liderar pessoas e gerenciar recursos tecnológicos, materiaise financeiros, o espaço do Administrador cresce, sendo difícil lhe impor limites. O profissional da Administração poderatuar em empresas privadas, de capital Nacional ou multinacional, empresas de economia mista, empresas públicas, autarquias e fundações, independente do seu porte. Pode trabalhar nos setores e áreas: Administração Geral, Administração financeira, Administração de Cidades, relações humanas, vendas e marketing,organização e métodos, comércio exterior, gestão de negócios, hotelaria, hospitalar, informática e compras, pode também desempenhar as funções de assessor, consultor, diretor, empresário, gerente, supervisor, chefe, técnico, ou ainda trabalhar como autônomo.

Paralelo entre os administradores do passado e do futuro (atuais).

Administradores do Passado

• Recebiam Conhecimento
• Aprendizado em sala de aula
• Responsabilizavam o chefe pela carreira
• Não eram considerados responsáveies pelo seu próprio conhecimento
• Pensavam que sua educação estava completa
• Não percebiam ligações do que aprendiam com os resultados profissionais
• Deixavam o aprendizado a cargo da organização

Administradores do Futuro

• Buscam Conhecimentos
• Aprendizado pela experiência de trabalho
• sentem-se responsáveies pela carreira
• Assumem a responsabilidade por seu próprio desenvolvimento
• Ebcara a educaçlão como atividade permanente
• Percebem como o aprendizado afeta os negócios
• Decidem intencionalmente o que aprender.

Unidade 1

Objetivo: Estudar os conceitos referentes a Administração, ao Administrador, suas habilidades e competências, asssim como a Organização e sobre os efeitos da globalização.

Formação do Administrador

O Administrador é um profissional que abrange várias áreas, com várias funções e habilidades. Segundo Drucker (1998) ele precisa ser um empreendedor, e ao mesmo tempo ser capaz de gerar resultados maior que a soma das partes (sinergia) de seus coloboradores.
Além disso a tarefa do Administrador caracteriza-se pela obtenção de resultados obtidos por meios de terceiros e do desenpenho da equipe (lacombe, Heinborn)2003. Ao admionistrador é necessário habilidade para coneseguir soluções para as dificuldades da organização.

De acordo com o Ministério da educação (BRASIL, 2003) O Administrador deve apresentar um perfil genérico, conforme as especificidades relacionadas:

• Valores de responsabilidade sociaç, justiça, ética profissional;
• Sólida formação humanística;
• sólida formação técnica;
• competência para empreender;
• atuar de forma interdisciplinar;
• compreensão da necessidade do aperfeiçoamento contínuo;

Ainda há outros requisitos básicos:

• Comunicação e expressão (intercomunicação, elaboração de documentos);
• raciocínio lógico, crítico e analítico;
• visão sistêmica e estratégica (visão do todo);
• criatividade e iniciativa;
• capacidade de negociação;
• tomada de decisão;
• liderança;
• capacidade de desenvolver o trabalho em equipe.

O administrador deve ser capaz ainda de inovar, revigorando o sistema econômico. Assim, um dos principais atributos do empresário é a visão. Esta visão caracteriza-se pela capacidade de identificar detalhes do ambiente de negócios que outras pessoas não percebem, e que são oportunidades por se inovar em produtos, serviços, mercados e tecnologias.

O empreendedor é movido por idéias ou ideal pessoal, emquanto que o empresário deve estar comprometido seriamente com seu negócio, avalliando riscos e compromissos assumidos.
A causa da mortalidade de muitas empresas novas (segundo o SEBRAE + ou – % dasempresas jovens morrem antes de completar dois anos no mercado), é que , em muitos casos, são constituidas excluisivamente a partir de umna idéia ou ideal, sem uma avaliação do mercado nem um planejamento estratégico.

O quadro que foi apresentado até agora aprensentam quatro concepção para o termo Administração:

• Corpo dos conhecimentos que compõem uma área do saber específica, chamada Administração;
• corpo dirigente de uma organização, responsável pela tomada de decisões;
• conjunto dos elementos que compões o provcesso administrativo (planejamento, organização direção e controle);
• exercício da função administrativa, em um escopo específico, por exemplo: Administração financeira;

Características dos administradores:

Ao administrador é necessário possuir várias habilidades, dentra as quais:

• Habilidades técnicas – São os métodos, os processos, normalmente adquiridos através das informações passadas em sala de aula;
• Habilidades interpessoais e de comunicação - Ou habilidades humanas – Extremamente necessrias na vida do administrador, podem ser aprendidas dentro ou fora do contexto acadêmico.
• Habilidades Conceituais e de decisão – Reconhecimento de questões complexas e dinâmicas que oinfluenciam os problemas e as resoluções dos mesmos.

Continuação do questionário do primeiro capítulo do módulo de Introdução a distância…

6 – Como funciona a Educação Presencial?

• Aplicado formalmente em sala de aula
• Predomínio do ensino face a face
• Os professores são considerados a “fonte do saber” (de certa forma na Ead Tbm)
• Possibilidade de problemas referente a estrutura espaço/tempo (conflito de horários, escala de professores…)
• não dispõe de muitos recursos tecnoilógicos, ficando estes restritos a laboratórios ou oficinas.

7 – Como funciona a Educação a distância?

• Utiliza-se de tecnologias que podem eliminar a dependência do ensino face a face
• Favorece mais qualidade ao atribuir a elaboração de materiais didáticos aos melhores especialistas
• possibilidade de personalizar o proceso de aprendizado
• abertura: vários cursos com menor numero de barreiras e requisitos de acesso, podendo atender a uma população mais numerosa.

8 – O que é a Educação a distância:

A Educação a distância é uma modalidade educacional na qual a mediação didatico-pedagógica nos processos de ensino se dá através de recursos tecnológicos de informação e de comunicação, com professores e alunos desenvolvendo suas atividades educativas em tempos e lugares diversos

Forma sistemática e organizada de auto-estudo, onde a supervisão se dá por um grupo de professores.

Questionário do primeiro capítulo do módulo de Introdução a distância…

1 – Porque a Ead tem se tornado uma realidade no comtexto coorporativo?

• ganho de tempo – por não necessitar deslocar-se do seu local de trabalho, há um ganho de tempo, relacionado ao ensino presencial. O Aluno não precisa deslocar-se de sua cidade, evitando assim, despesas com hospedagem e alimentação.
• Redução de Custos – possibilidade de aproveitamento de um mesmo curso para diversas pessoas, isoladas geograficamente, em tempo e horário distintos. Aproveitamento das instalaçãoes.
• adaptação ao contexto – Capacidade de aproveitas e conciliar o aprendizado de novas técnicas com a realidade do dia dia.

2 – O que é aprender?

• Aprender é compreender o que se propõe a estudar
• Aplicar os conhecimentos adquiridos no dia a dia
• sintetizar, organizar o novo com o conhecimento que já possui.

3 – Por que as empresas estão repensando ses modelos de gestão, e quais as situações exigem mudança a curto e longo prazo?

• As estruturas atuais tendem a ser mais flexíveis e adaptáveis, gerando a demanda por pessoal em processo de constante adaptação;
• Os processos decisórios tendem a ser mais ágeis;
• A competividade deixou de ser local, regional, e passa a ser global.

4 – A que fatores está relacionado o crescimento organizacional?

• O cresccimento organizacional está relacionado a capacidade da empresa em prepar profissionais que estejam focados nas ações destinadas a gerar uma maior compreenção da realidade, e nas trocas mercado/organização.

5 – Qual a diferença entre custo e investimento?

• Embora ambos gerem desembolsos financeiros, o custo não possibilita a obtenção de retorno, enquanto o investimento proporciona a obtenção de lucros.

Descrevo em poucas linhas, minha forma de estudar e auto avaliação.

• em primeiro lugar dou uma lidinha rápida no capítulo (ou livro), umas duas ou três vezes, sem se preocupar em memorizar e sem me deter nos detalhes.
• em seguida dou mais uma lida, com calma, anotando os tópicos principais.
• após leio novamente, agora observando as principais indagações, que poderãm surgim, criando com isso “um questionário”, onde destaco conceitos, observações, regras, geralmente como um questionário mesmo
• depois leio somente as perguntas e tento responder, lembrando das respostas. Se eu errar alguma ou ver que agum ponto ficou confuso, eu leio novamente a parte em que estou com dúvida.
• depois de responder todas as questões e certificar-me que acertei + de 90 % leio mais uma vez para ter certeza.

Não sigo este “ritual” ao pé da letra sempre, mas na maioria das vezes, é o que me dá melhores resultados.

Caso alguém conheça mais alguma forma é só postar ai…